Koneksi Antar Materi - Nilai dan Peran Guru Penggerak

 

            NILAI DAN PERAN GURU PENGGERAK

Guru Penggerak merupakan sebuah program yang bertujuan untuk mencari agen-agen perubahan di masa depan yang akan memberikan dampak besar bagi institusi pendidikan guna melahirkan generasi penerus unggul Indonesia. Ketika kita ingin meningkatkan kualitas siswa maka kita juga harus meningkatkan kualitas tenaga pendidiknya karena Tenaga pendidik atau guru menjadi tombak utama dari kegiatan belajar mengajar. Peran guru penggerak yaitu menjadi pemimpin pembelajaran, menggerakkan komunitas praktisi, mendorong kolaborasi antar guru, menjadi coach bagi guru lain, dan mewujudkan kepemimpinan murid. Guru penggerak yang diharapkan dalam Program Guru Penggerak adalah berfokus pada peran kepemimpinan pembelajaran agar mampu mendorong tumbuh kembang peserta didik secara holistik; aktif dan proaktif dalam mengembangkan pendidik lainnya untuk mengimplementasikan pembelajaran yang berpusat kepada peserta didik; serta menjadi teladan dan agen transformasi ekosistem pendidikan untuk mewujudkan profil pelajar Pancasila.

Nilai guru penggerak yaitu mandiri, kolaboratif, reflektif dan inovatif dan berpihak pada murid akan berperan penting dalam mewujudkan generasi penerus yang unggul. Mandiri artinya mampu memunculkan motivasi dalam dirinya untuk membuat perubahan baik untuk perubahan lingkungan sekitar ataupun pada dirinya sendiri. Reflektif artinya seorang guru penggerak mau melakukan evaluasi terhadap apa saja yang sudah baik serta apa saja yang perlu dikembangkan. Kolaboratif artinya senantiasa mampu membangun hubungan kerja yang positif dengan siapapun, dimanapun dan kapanpun untuk kemajuan pendidikan terutama kemajuan sekolahnya.

Inovatif artinya seorang guru penggerak mampu memunculkan ide-ide baru dan tepat guna sesuai perkembangan zaman dan sesuai dengan kebutuhan terutama pada dunia pendidikan. Berpihak pada murid artinya seorang guru penggerak harus mampu memberikan pembelajaran yang mengutamakan kepentingan perkembangan murid.

Peran dan nilai guru penggerak sangat sesuai dengan pemikiran pendidikan KI Hajar Dewantara (KHD) Yaitu sebagaimana dalam semboyan Ing ngarsa sung tuladha, Ing Madya mangun karsa, Tutwuri Handayani yang artinya di depan memberi teladan, ditengah memberikan tuntunan dan dibelakan memberikan tuntunan dan motivasi. Guru diharapkan memberi teladan terlebih dahulu pada muridnya begitu juga Nilai berpihak pada anak juga sangat sesuai dengan filosofi Ki Hadjar Dewantara yang diharapkan guru menuntun bukan menuntut dengan melayani tanpa meminta pamrih.

Nilai-nilai yang saya percayai bahwa Guru adalah mempunyai tugas yang mulia untuk murid, Guru itu "digugu dan ditiru" sehingga harus memberikan hal-hal yang positif pada murid agar pembelajaran yang mereka peroleh bermakna sepanjang hidupnya. Setelah mengetahui nilai dari Guru penggerak saya ingin melakukan perubahan baik untuk murid ataupun untuk teman sejawat. Nilai-nilai guru penggerak yang sudah saya miliki sekarang adalah mandiri dimana saya selalu melakukan mana yang terbaik untuk diri saya sendiri, seperti saya selalu mengikuti pelatihan dengan mencari informasi tanpa menunggu perintah dari pimpinan. Diantara nilai-nilai yang sudah saya pelajari, nilai yang perlu saya kuatkan adalah nilai Inovatif untuk bisa melakukan perubahan, disini saya ingin mengembangkan ide-ide baru dan bisa mencari solusi dari sebuah masalah yang timbul. Setelah mengetahui peran dari guru penggerak, saya ingin belajar lebih banyak lagi bagaimana bisa menggerakkan komunitas di sekolah, untuk murid secara khusus dan untuk teman sejawat pada umumnya. Yang bisa saya lakukan khusus untuk diri saya sendiri untuk menguatkan peran dan nilai guru penggerak adalah akan mengikuti Pendidikan Guru Penggerak ini sampai selesai, sehingga saya dapat menyerap Ilmu yang saya peroleh kemudian akan mengimplementasikan secara berkala di lingkungan sekolah. Yang akan menghambat saya dalam memperkuat peran dan nilai Guru Penggerak dalam diri saya adalah tugas-tugas yang bersamaan sehingga tidak bisa melaksanakan peran dan nilai Guru Penggerak secara maksimal tinggal saya pandai-pandai untuk mengatur waktu sehingga keduanya bisa berjalan seiring sejalan, saya mengucapkan terimakasih kepada Kepala Sekolah yang selalu mendukung semua kegiatan saya mengikuti Pendidikan Guru Penggerak ini.

Strategi yang bisa saya lakukan untuk mencapai nilai-nilai guru penggerak secara mandiri adalah dengan selalu memotivasi diri sendiri atau orang lain untuk bisa melakukan perubahan.  Kolaboratif adalah dengan membangun kerjasama dengan rekan kerja melalui kegiatan KKG. Reflektif adalah dengan melakukan refleksi atau evaluasi dengan apa yang sudah saya lakukan sehingga menjadi lebih baik lagi. Inovatif adalah dengan mencari ide-ide baru untuk pembelajaran yang lebih baik dan menarik dengan menggunakan media pembelajaran yang bervariasi. Berpihak pada murid dengan strategi menuntun dan memberikan pengarahan pada murid, mengerti kemauan sesuai kodrad mereka sehingga pembelajaran yang kita sampaikan lebih mudah untuk diterima, untuk itu diharapkan murid bisa mengembangkan diri dengan karyanya.

Pihak yang dapat membantu Anda dalam mencapai gambaran diri saya adalah keluarga, kepala sekolah, teman sejawat, komite sekolah serta lingkungan sekitar. Peran keluarga adalah yang paling utama yaitu memberikan dukungan dan bantuan penyelesaian masalah. Kepala Sekolah berperan sebagai pemantau penentu kebijakan sekolah dalam penyusunan program pembelajaran. Teman sejawat berperan membantu proses pembelajaran di sekolah, memberikan solusi dan teman untuk sharring dalam berbagai masalah pembelajaran. Komite Sekolah berperan memotivasi dan mendorong anak untuk menyelesaikan tugas pembelajaran secara mandiri di rumah. Lingkungan sekitar sebagai media pembelajaran dimana anak bisa mengimplementasikan segala bentuk kegiatan untuk pembuktian dari sebuah teori.