-

MODUL 2.1

2.1.a.4.1 EKSPLORASI KONSEP

Informasi atau fakta apa yang disampaikan dalam video dan artikel tersebut?

Pada video pertama Strategi pembelajaran berdiferensiasi

Guru harus selalu memperhatikan 3 aspek belajar murid yaitu kesiapan belajar, minat belajar dan profil belajar. Ketiga hal tersebut sebagai dasar untuk melakukan pembelajaran berdiferensiasi.

Strategi pembelajaran berdiferensiasi ada 3 yaitu diferensiasi konten, diferensiasi proses dan diferensiasi produk, Namun sebelum melaksanakan strategi pembelajaran berdiferensiasi, guru harus mengidentifikasi kebutuhan belajar peserta didik berdasarkan kesiapan belajar, minat dan profil peserta didik.

Pada video yang kedua tentang lingkungan belajar yang mendukung implementasi pembelajaran berdiferensiasi.

Aspek pemetaan kebutuhan murid berdasarkan kesiapan, minat dan profil peserta didik sangat dibutuhkan untuk menentukan strategi pembelajaran berdiferensiasi. Pengaruh lingkungan belajar sangat penting untuk mendukung pembelajaran berdiferensiasi, sehingga perlunya kita sebagai guru menciptakan lingkungan yang aman dan nyaman.

Gagasan baru apa yang Anda dapatkan dari video dan artikel yang Anda lihat?

Pemetaan kebutuhan murid berdasarkan kesiapan, minat dan profil peserta didik sangat dibutuhkan untuk menerapkan strategi pembelajaran berdiferensiasi. Lingkungan belajar sangat berpengeruh penting dalam mendukung pembelajaran berdiferensiasi, sehingga perlunya kita sebagai guru menciptakan lingkungan yang aman dan nyaman. Kita sebagai pendidik perlu menerapkan pembelajaran berdiferensiasi.

Apakah menurut Anda yang sulit diimplementasikan? Mengapa?

Menurut saya yang sulit diimplementasikan adalah saat melakukan pemetaan kebutuhan belajar murid. Karena itu merupakan langkah awal sebelum melakukan pembelajaran berdiferensiasi. Sehingga butuh upaya yang lebih maksimal supaya kita bisa memetakkan kebutuhan belajar murid dengan tepat.

Pertanyaan apakah yang masih Anda miliki atau klarifikasi apakah yang masih Anda perlukan terkait dengan isi video dan artikel tersebut?

  • Bagaimana contoh menerapkan pembelajaran berdiferensiasi pada pelaksanaan kurikulum 2013 kelas tinggi? 
  • Bagaimana contoh penerapan real 3 strategi dalam pembelajaran tersebut, mana yang akan dituangkan pada RPP berdiferensiasi? 

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Imajiku tentang Muridku di Masa Depan

-
  Imajiku tentang Muridku di Masa Depan 1. Apa arti penting visi bagi Anda sebagai seorang guru? Visi bagi saya adalah merupakan suatu rangkaian kata yang di dalamnya terdapat impian, cita-cita atau nilai dan tujuan masa depan yang berisi pikiran-pikiran yang terdapat di dalam benak guru. 2. Visi seperti apa yang Anda miliki sebagai guru? Visi saya ingin mempunyai murid yang mempunyai akhlak mulia dan berkarakter. Saya memimpikan murid-murid yang aktif dan kreatif dan berakhlak mulia Sekolah saya percaya bahwa murid adalah bunga-bunga bangsa Sekolah saya mengutamakan kepentingan murid Murid di sekolah saya sadar betul bahwa belajar itu penting Guru di sekolah saya yakin untuk membina dan menuntun murid Guru di sekolah saya paham bahwa pendidikan paling utama 3.   VISI saya : " M ewujudkan Murid yang Cerdas, Berkarakter dan Berakhlak Mulia"
Baca selengkapnya
-
Gambar
REFLEKSI TERBIMBING MODUL 3.1.a.6 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK ANGKATAN 4  Tujuan Pembelajaran Khusus:  CGP dapat melakukan refleksi bersama fasilitator untuk mengambil makna dari pengalaman belajar dan mengadakan metakognisi terhadap proses pengambilan keputusan yang telah mereka lalui dan menggunakan pemahaman barunya untuk memperbaiki proses pengambilan keputusan yang dilakukannya. Pertanyaan pemantik untuk sesi pembelajaran ini: 1.  Bag aimana/sejauh mana pemahaman Anda tentang konsep-konsep yang telah Anda pelajari di modul ini, yaitu: dilema etika dan bujukan moral, 4 paradigma pengambilan keputusan, 3 prinsip pengambilan keputusan, dan 9 langkah pengambilan dan pengujian keputusan. Adakah hal-hal yang menurut Anda di luar dugaan?   Jawab: Pada modul 3.1 ini CGP mendapatkan pemahaman tentang Pengambilan Keputusan Sebagai Pemimpin Pembelajaran. Di dalamnya terdapat konsep tentang Dilema Etika dan Bujukan Moral, 4 Paradigma Pengambilan Keputusan, 3 Prinsip P...
Baca selengkapnya

AKSI NYATA VISI GURU PENGGERAK

-
Gambar
  AKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK MENINGKATKAN KARAKTER ANAK MELALUI PEMBIASAAN DIRI   LATAR BELAKANG Pembiasaan merupakan kegiatan yang dilakukan secara terus menerus dan dalam kehidupan sehari-hari anak sehingga menjadi kebiasaan yang baik. Adapun bentuk-bentuk pembiasaan pada anak dapat dilaksanakan dengan cara kegiatan rutin, kegiatan spontan, pemberian teladan dan kegiatan terprogram . Menanamkan karakter sejak usia dini merupakan salah satu faktor terpenting bagi kesuksesan seseorang. Kesuksesan seseorang tidak ditentukan semata-mata oleh pengetahuan dan kemampuan teknis (hard skill) saja, tetapi lebih ditentukan oleh kemampuan mengelola diri dan orang lain (soft skill). Membangun karakter bukanlah merupakan produk instant yang dapat langsung dirasakan sesaat setelah pendidikan tersebut diberikan. Pendidikan membangun karakter merupakan proses panjang yang harus dimulai sejak dini pada anak-anak dan baru akan dirasakan setelah anak-anak tersebut tumb...
Baca selengkapnya